阿兹克先生为何总在失忆与追寻间徘徊互动问答带你走进诡秘之主死亡执政官的内心世界

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答：是的我又忘记了昨天的事情
问：那您还记得自己是谁吗
答：我是阿兹克·艾格斯死亡执政官
问：可您刚才说忘了昨天
答：但我知道自己一直在找东西

问：您找什么呢
答：找我的过去找我的孩子找我自己
问：为什么总在失忆和追寻之间打转
答：因为遗忘是诅咒追寻是本能

问：能具体说说这种诅咒吗
答：每次死亡都会重启记忆像撕掉书页
问：那追寻呢
答：书页撕了书还在我总想读完它

问：您不觉得累吗
答：累但停下更可怕
问：为什么
答：停下就意味着接受空白

问：空白不好吗
答：空白让我不知道自己爱过谁恨过谁
问：那您现在爱谁恨谁
答：我记得爱过一个孩子但忘了他的名字

问：这种循环有尽头吗
答：也许有也许没有
问：您期待尽头吗
答：期待又害怕

问：害怕什么
答：怕尽头是彻底遗忘
问：那追寻本身呢
答：追寻让我觉得自己还活着

问：您和克莱恩相处时也这样吗
答：他帮我记住一些事
问：比如
答：比如我教过他一些东西他叫我先生

问：这种关系让您安心吗
答：安心但不敢依赖
问：为什么
答：依赖会变成新的遗忘因为我会忘了依赖过谁

问：您最想记住什么
答：孩子的脸
问：最想忘记什么
答：没有

问：连痛苦也不想忘
答：痛苦也是我的
问：哪怕痛苦让您徘徊
答：徘徊证明我在走不是躺着

问：如果有一天您不再失忆
答：那我会拼命追寻别的东西
问：什么东西
答：不知道但肯定有

问：您觉得自己可怜吗
答：不可怜
问：为什么
答：可怜是给别人看的我只需要走

问：那别人看您总在失忆和追寻间打转
答：他们看到的是圈我看到的是螺旋
问：螺旋和圈有什么区别
答：圈回到原点螺旋每次都高一点

问：高在哪里
答：高在我多记得一个碎片多问一个问题
问：哪怕最后还是忘
答：忘之前我多活了一次

问：最后一个问题您为什么接受这次问答
答：因为问答也是追寻
问：追寻什么
答：追寻一个能记住这场对话的人

问：那个人会是谁
答：读到最后的人
问：您想对读到最后的人说什么
答：谢谢你替我记着这一刻

问：就这些
答：就这些
问：那您现在要去哪
答：去下一个问题里找自己

问：还能再见到您吗
答：能只要你还记得问过我
问：那您记得我吗
答：现在记得下一轮失忆后我会忘了你但我会记得有人在等我

问：等您做什么
答：等我继续徘徊继续追寻继续活着
问：这样活着不孤独吗
答：孤独但孤独里有脚步声

问：什么脚步声
答：我自己的
问：就您一个人走
答：一个人走也是走总比站成雕像好

问：雕像不好吗
答：雕像不会失忆也不会追寻更不会回答问题
问：所以您宁愿痛苦地循环
答：痛苦是活的证据循环是走的路线

问：那祝您早日找到想找的东西
答：谢谢但找到了可能又会忘
问：那怎么办
答：继续找这就是我的活法

问：读者能从您这里学到什么
答：学到失忆不可怕可怕的是不再追寻
问：哪怕追寻没有结果
答：结果不重要重要的是还在路上

问：最后请您对读者说一句话
答：请替我记住你自己别像我总在忘
问：可您也在记
答：对所以我还在答

问：问答结束您会怎样
答：合上这一页继续翻下一章
问：下一章是什么
答：不知道但翻开的动作不会停

问：谢谢您阿兹克先生
答：谢谢你们愿意问
问：再见
答：再见在下一个遗忘之前

　　会议强调，全国人大常委会党组、各专门委员会分党组、机关党组要自觉把思想和行动统一到全会精神上来，认真研究贯彻举措，把全会部署落实到位。要把深入学习贯彻习近平党建思想贯穿始终，系统学习领悟习近平党建思想的核心要义、丰富内涵、实践要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深化实践运用，增强学习实效。要深入查摆人大党的建设和工作中存在的问题，结合巡视整改、党内集中教育整改等工作，推动问题有效解决、制度健全完善。要严格落实主体责任，把组织建强、把队伍管好，党组同志要严于律己、严负其责、严管所辖。