数学皇帝恩师现身北大课堂勉励青年学子勇攀高峰

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24小时人工服务号电话(快速故障中心)国家标准审定的规则，数学皇帝恩师现身北大课堂勉励青年学子勇攀高峰近日北京大学一间普通教室里坐满了人。讲台上站着一位白发苍苍的老者。他是数学皇帝恩师。他回到北大课堂。他要和青年学子说几句话。

老者开口第一句是：数学没有皇帝。只有不断攀登的人。台下安静极了。他接着说：你们今天坐在这里。不是因为你们聪明。是因为你们愿意走一条长路。这条路没有终点。只有一个个高峰。

他讲起自己年轻时的事。那时他不懂什么叫难题。他只懂得一遍遍算。算错了重来。算对了再想有没有更美的办法。他说：勇攀高峰不是喊口号。是每天坐在书桌前。把一道题拆成十道。再把十道合成一道。这个过程很苦。但苦里有甜。

他勉励青年学子要敢碰硬问题。不要只做容易的题。容易的题做一千道。不如硬题做一道。硬题会逼你长出新的本事。他说：数学皇帝不是天生的。是摔出来的。摔一百次。第一百零一次站起来。你就是自己的皇帝。

有学生问：遇到瓶颈怎么办。老者笑了。他说：瓶颈就是高峰的入口。你感到难。说明你在往上走。平路不费力。费力才是上坡。上坡路走多了。你的腿就有劲了。你的心就稳了。

他又说：不要怕犯错。错题是最好的老师。你把错题记下来。隔几天再看一遍。你会发现错题里藏着你的弱点。改掉一个弱点。你就往上走了一步。勇攀高峰就是不断改错的过程。

老者提到北大精神。他说：北大教你的不是答案。是问问题的勇气。一个好问题比十个答案值钱。你们要敢问为什么。敢问如果反过来会怎样。敢问有没有更简单的路。问着问着。高峰就在眼前了。

他提醒青年学子要合作。数学不是一个人的事。一个好想法常常在讨论中冒出来。你和同学争一道题。争得面红耳赤。最后你们都懂了。这就是攀高峰的团队。一个人走得快。一群人走得远。

老者讲了一个故事。他有个学生资质平平。但每天比别人多算两小时。一年后这个学生解出一道困扰大家很久的题。老者问他怎么做到的。学生说：我没想攀高峰。我只想把眼前这道题算完。老者说：这就是攀高峰的秘密。把眼前的事做到极致。高峰自己会来找你。

台下有人点头。有人记笔记。老者的声音不高。但每个字都落在地上。他说：你们赶上了好时候。国家需要数学。需要你们去啃硬骨头。不要怕坐冷板凳。冷板凳坐热了。就是你的宝座。

他勉励大家要有耐心。数学成果不是一天长出来的。一棵树长十年才成材。一道难题想三个月才开窍。这很正常。不要急。急就乱了步子。稳扎稳打。一步一个脚印。脚印多了。就是路。

老者又说：要读经典。经典里藏着大师的思考。你读一本经典。等于和大师对话。大师告诉你他怎么想。你学会了。就站到了巨人的肩膀上。站得高。才看得远。看得远。才敢攀高峰。

他特别提到不要迷信权威。他说：我老师的话我也改过。改对了就是进步。改错了再改回来。数学只认对错。不认头衔。你们要敢挑战。敢说我觉得不对。这种勇气比分数重要。

有学生问：天赋重要吗。老者说：天赋是起跑线。但攀高峰靠的是耐力。起跑快的人不一定先到。一直跑的人才会到。你们不要比聪明。要比谁坐得住。谁想得深。谁改得快。

老者最后说：我今天来不是给你们答案。是给你们一把梯子。梯子在这里。爬不爬是你们的事。高峰在那里。上不上也是你们的事。我只说一句：上去看看。上面的风景不一样。

全场鼓掌。掌声很久。老者摆摆手。他说：别鼓掌了。回去算题吧。算题比鼓掌有用。说完他走下讲台。学生们围上去。他笑着和大家讨论一道难题。黑板上的粉笔字还没擦。那是一道经典题。老者说：谁先解出来。谁就请我喝茶。

这堂课没有下课铃。大家忘了时间。老者忘了休息。一道题接着一道题。一个想法接着一个想法。青年学子的眼睛亮亮的。老者的白发在灯光下像雪。雪下面有火。火在传。

数学皇帝恩师现身北大课堂。他勉励青年学子勇攀高峰。他没有讲大道理。他讲的是算题。改错。讨论。坐冷板凳。读经典。敢挑战。这些小事堆起来。就是高峰的路。

青年学子走出教室时天已经暗了。有人还在回头看黑板。有人在本子上画了一座山。山顶画了一面小旗。旗上没写字。但他们心里都写上了两个字：敢攀。

这篇文章写到这儿。我想起老者的话：高峰不是用来仰望的。是用来踩在脚下的。你踩上去。你就是高峰。青年学子记住这句话。北大记住这句话。数学记住这句话。勇攀高峰从今天的一道题开始。从下一个错题本开始。从一次讨论开始。从一次敢问开始。路在脚下。峰在前头。走就是了。

　　悬疑话剧《心理游戏》编剧安东尼·霍洛维茨是当代英国最负盛名的侦探小说家之一，被誉为“推理界的黄金笔杆”。《心理游戏》作为其戏剧创作的代表作，1999年首演，随后在2000年被搬上伦敦西区的舞台。用精巧的结构和出人意料的反转，把观众拽入一场视觉与心理的双重博弈，不知不觉走进这个极度烧脑的“心理实验室”。